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“在课程设置中，我们的实训课占比超过了50%。”成都师范学院教育科学学院婴幼儿发展与健康管理专业副主任罗群介绍，该专业在教学中强调“回应性照护”的理念，其核心是尊重孩子，根据他们的需求给予及时、恰当、准确的回应。罗群认为，与传统“凭经验带娃”不同，专业教育的使命，是让学生理解婴幼儿行为背后的心理、生理发展逻辑，并将科学的育儿理念传递出去。
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